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경기도교육청(교육감 이재정)이 2015학년도부터 현행 여름·겨울방학 운영체계를 분산해 봄·가을 단기방학을 추가하는 ‘방학분산제’를 실시한다. ‘방학분산제’ 유형은 일반형과 2월 등교시간 최소화형, 겨울방학 전 학사운영 종료형의 3가지 유형을 제시하고, 희망하는 학교가 여건에 따라 선택하여 운영하면 된다.
도교육청이 제시한 일반형은 1∼2일의 재량휴업일 공휴일, 주말과 연계해 4일 이상 휴업하는 유형으로 현재 경기도내 56%의 학교에서 운영 중이다.
2월 등교기간 최소화형은 봄·가을 단기 방학을 균등하게 하거나 봄단기 방학을 길게 해 2월 등교기간을 최소화하는 유형이다.
겨울방학 전 학사 운영 종료형은 겨울방학 시작 일을 늦춰 겨울방학 전에 모든 학사일정을 종료하고 2월 수업을 하지 않는 유형이다.
또한 7∼10일간 방학분산제를 실시하는 시범운영교를 교육지원청별로 2개 이상 선정해 운영토록 했다. 시범운영교는 혁신학교, 혁신공감학교, 혁신교육지구 등을 중심으로 유·초·중·고가 연계해 운영하면 된다.
‘방학분산제’는 교육과정의 정상화, 학습과 휴식의 균형, 학습과 체험의 유의미한 연계를 통해 공교육의 만족도를 높이기 위한 것이다.
한국교육개발원 연구결과에 따르면 교원의 79.9%, 학부모의 64.1%가 2월 학교교육에 대해 문제의식을 갖고 있었으며, 학기말 집중력 저하, 겨울방학 개학 후 봄방학이 시작되는 구조의 비효율성 등 문제가 있는 것으로 나타났다.
도교육청은 ‘방학분산제’를 활용하면 학습과 휴식의 적절한 균형으로 학생의 학업스트레스를 완화하고 학습 장기화에 따른 무기력과 비효율성 극복, 자기주도학습 및 보충심화학습과 다양한 체험학습 기회를 제공함으로써 인성, 감성, 지성이 조화된 교육을 실현할 것으로 기대하고 있다.
한편 경기도교육연구원 교육통계센터가 발표한 ‘방학분산제에 대한 인식 실태조사 보고서’에 따르면 온라인 설문조사에 응한 도내 유치원과 초·중·고교 학생과 학부모, 교사 9만2480명 가운데 50.8%가 ‘방학분산제 도입 찬성’ 의견을 보였고 반대 의견은 49.2%로 찬반 의견이 팽팽했다.
학교 급 별 찬성 비율은 유치원과 초등학교는 찬성의견이 앞섰지만 중·고교는 반대 성향이 다소 강했다. 또 학생과 교사는 찬성의견이 다소 우세한 것과 달리 학부모는 반대의견이 더 많았다.
이희연 기자/j5900@chol.com
이희연 기자 j5900@chol.com
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